按照局机关《“三新”大讨论实施方案》的安排布署，本人围绕“如何立足岗位有效开展学科教研，更好地服务一线提高质量”这一核心，认真进行了剖析与反思，通过查摆，发现自身的不足突出表现为以下两点：

　　1、工作中的教育视野还不够开阔。表现在开展学科教研工作中，局限于本学科教研研问题的思考与探索，在教育的背景下看教研的意识还不够，大教育、大教研的观念，还需在工作实践中进一步拓展和落实。工作中我深深感受到，教研实践的基本原则是“想大问题，做小事情”。“想大问题”就是要从更大的视野中思考当今教育的问题和出路。今天的教育需要有大胸怀、大气魄，只有在大教育的背景上来思考与评价教育，才能寻找到更基本的问题；另一方面，作为一线教育工作者，我们更需要从身边的“小事”着手，一点点地改变课堂、改变学校、改变教育。只有一点点绵延而进，从日常生活的改善开始，把教育改革的出路落实到日常教学教研的一点一滴中，我们的教育改革才能有真正的希望。发展中的教育需要的不是指责和谩骂，而是建设。今后我将继续加强业务学习，提高综合素养，进一步开拓工作视野，扎实工作作风，从大处着眼，从小处着手，立足学科教研岗位，既做到理念先于实践，又力争让理念一点点生长为实践的肌体。

　　2、工作中的精细化服务提供不足。表现在开展日常教研工作中，多从全县语文学科的整体教研需求出发，结合学校具体情况开展学科个性化调研与指导性服务做得不够。今后我将在教研室“围绕质量，服务一线”的工作思路指导下，静下心来，俯下身子，多在服务学校和教师上做工作，深入一线教师的心灵，把我们内心的教育之光传达给我们伸手可及的人们，用我们的热情点燃大家教育理想的心灯，点燃我们个性的力量，在日常教育生活的琐碎与平庸中找到突破的可能。

　　作为在新岗位工作不久的年轻同志，工作中尚有很多缺点和不足有待改进，诚请各位领导和同仁继续给予批评指正，帮助我擦亮眼睛，明确方向，进一步解放思想，调整工作思路，优化工作策略，提高工作效率，为我县教育的新发展、新跨越贡献力量。谢谢！