3、提高社会地位，拓宽发展空间。这是引导和鼓励大学生到村工作的关键所在。在拓宽发展空间方面，一方面要抓好单招单考政策的落实，除继续实施镇（街道）事业单位单独招考外，2009年起，镇（街道）机关招考公务员主要从到村和社区工作满3年、且年度考核均为称职以上的大学生中招考。另一方面，对成绩突出、群众信任、条件成熟的，除按法定程序或其他有关规定担任村、社区相应的领导职务外，还应作为镇（街道）领导班子后备干部和公推公选部分领导干部的重点推荐人选，及时提拔使用，从社会制度层面上给予相应的尊重及回报。关于大学生面临的户籍限制问题，对于是党员的可以直接将组织关系迁入所在村党组织；对于那些参加村委会选举的，可以通过提请村民代表大会或村民大会表决，先将大学生的户口关系迁到所在村，取得当地的村民资格，从而解决选举资格问题。

　　4、提高综合素质，加强培养管理。这是引导和鼓励大学生到村工作的有效途径。要重点围绕提升农村实际工作能力这个关键环节，抓好培养管理工作。一是抓好组织领导。市里建立联席会议制度，在市人才工作领导小组的领导下，及时研究解决工作中的重大问题。镇（街道）成立管理办公室，负责具体的日常管理工作。二是健全培养体系。继续把到村工作大学生的培训纳入市镇两级干部教育培训计划，定期组织开展政治理论、业务知识、实用技术和法律法规培训，确保他们每年接受各类继续教育和培训的时间累计不少于12天或72学时。丰富实践锻炼的形式，有计划的组织他们到镇机关和街道办事处内部各办（所）进行挂职锻炼，重点熟悉机关工作流程，学习相关业务知识。建立轮岗交流制度，根据工作需要和大学生的工作特长，定期在全镇（街道）范围内进行配置性交流、培养性交流、调整性交流，促进村干部队伍的整体素质和结构在合理流动中得到优化配置。三是强化监督管理。计划制定出台《慈溪市到村工作高校毕业生管理办法》，对日常管理工作进行细化，督促各镇（街道）严格落实工作例会、逐级请销假、青年读书会、考勤、工作日志、传帮带和镇（街道）主要领导联系等制度。同时镇（街道）作为管理主体，要结合镇情、村情，制订切实可行的考核工作实施办法，逐步推行到村工作大学生工作目标责任制，实行绩效考核，根据考核结果落实奖优罚劣。>?

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